GERMAN 101 SPRING 2011
SEMESTERPLAN

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Translations
das Arbeitsheft:
die Aussprache:
Bereiten Sie sich vor:
fortgesetzt:
die Hausaufgabe:
das Lehrbuch:
Lernen Sie:
Lesen Sie: 		workbook (SAM)
pronunciation
prepare
continued
homework
textbook
study
read 		  oben:
die Prüfung:
Schreiben Sie:
die Seite:
die Übung, -en:
unten:
die Wiederholung:
der Wortschatz: 		top
test
write
page
exercise (s)
bottom
review
vocabulary



Kapitel 1: Fangen Sie bitte an (Befürchtungen, Albträume)

Dienstag, den 18. Januar Einführung und Kennen lernen, Wie heißen Sie?, Kasus und Genus, Namen und das Alphabet

Hausaufgaben für Mittwoch:

1.   Lesen Sie den Semesterplan.  Falls Sie Fragen haben, schicken Sie sofort ein E-Mail an Ihren Lehrer/Ihre Lehrerin.

2.      Lehrbuch (textbook): Lernen Sie über den Imperativ, Seite 7-8, und das Pronomen „you,“ Seite 16 ;  Lernen Sie den Wortschatz „Machen Sie bitte mit,“ Seite 3;  „Aktivitäten im Klassenzimmer,“ Seite 7(unten)-8 (oben) und „Personen“ und „Verben,“ Seite 36-37;  Lernen Sie die Verben „sein“ und „heißen“, Seite 15 und 17

3.      Arbeitsblatt (der Imperativ und „heißen“)

4.      Arbeitsheft:  Üben Sie das Alphabet, Seite 185-188 und im Internet (Geben Sie folgende Webadresse ein: http://college.cengage.com/languages/german/lovik/vorsprung/2e/student_home.html; Benutzen Sie dann das Dropdown-Menü auf der linken Seite: Klicken Sie auf „Kapitel 1“, dann auf „Improve Your Grade“ (noch mal auf der linken Seite) und auf „Sam Audio Files“ (ganz unten auf der mittleren Liste).  Jetzt sehen Sie „The Sounds of German.“


Mittwoch, den 19. Januar Weitere Vorstellungen; Anna kennen lernen; Thematische Fragen (Ihre Befürchtungen und Gefühle); Machen Sie bitte mit (Vielleicht versteht sie nicht, was von ihr erwartet wird – der Imperativ); Wortdetektiv; Anlauftext; Stimmt das?; Du, ihr oder Sie?

Hausaufgaben für Donnerstag:

  1. Lehrbuch: Lernen Sie über den Nominativ – die bestimmten und unbestimmten Artikel, das Subjekt und das Prädikatsnomen, Seite 25-28, 32-33; Lernen Sie den Wortschatz „Gruß- und Abschiedsformeln,“ „Länder“ und „Nationalitäten,“ Seite 36, und das Verb „sein,“ Seite 15; Lesen Sie „Brennpunkt Kultur“ auf Seite 13
  2. Arbeitsblatt (Länder der EU, Deutschland – Info-Quiz, Nominativ, „sein“)
  3. Arbeitsheft: Üben Sie das Alphabet, Seite 185-188 und im Internet. Geben Sie folgende Webadresse ein: http://college.cengage.com/languages/german/lovik/vorsprung/2e/student_home.html; benutzen Sie dann das Dropdown-Menü auf der linken Seite: Klicken Sie auf „Kapitel 1“, dann auf „Improve Your Grade“ (noch mal auf der linken Seite) und auf „Sam Audio Files“ (ganz unten auf der mittleren Liste). Jetzt sehen Sie „The Sounds of German.“


Donnerstag, den 20. Januar Anlauftext (Wiederholung); einige Wörter buchstabieren; Ergänzen Sie; Kurz gefragt; Imperativ + „bitte“ (Höflichkeit); die Nationalitäten – Woher kommen Sie?; Grußformeln; Warum sollen Sie Deutsch lernen? – die EU; Nominativ (Subjekte und Prädikatsnomen)

Hausaufgaben für Dienstag, den 7. September:

  1. Lehrbuch: Schreiben Sie den „Wortdetektiv,“ Seite 9. Probieren Sie ihn zuerst ohne das Wörterbuch.
  2. Lehrbuch: Lesen Sie „Anlauftext II,“ Seite 10-11. Sie können ihn auch anhören. Geben Sie folgende Webadresse ein: http://college.cengage.com/languages/german/lovik/vorsprung/2e/student_home.html; benutzen Sie dann das Dropdown-Menü auf der linken Seite: Klicken Sie auf „Kapitel 1“, auf „Improve Your Grade“ (noch mal auf der linken Seite), dann auf „In-text Audio Files“ und zuletzt auf „Anlauftext II: Annas Traum“.
  3. Lehrbuch: Schreiben Sie dann „Stimmt das?“ und „Ergänzen Sie,“ Seite 12 (Aktivitäten 12 und 13)
  4. Lehrbuch: Lernen Sie den Wortschatz „Das Aussehen,“ „Farben“ und „Adjektive,“ Seite 36-37


Montag, den 24. Januar Anlauftext II (Besprechung); Warum sollen Sie Deutsch lernen? – die EU (Fortsetzung); Nationalitäten; Nominativ (Subjekte und Prädikatsnomen); Bestimmte und unbestimmte Artikel

Hausaufgaben für Dienstag:

  1. Lehrbuch: Lesen Sie „Brennpunkt Kultur“ auf Seite 17; Lernen Sie „die Ergänzungsfragen“ und „die Entscheidungsfragen,“ Seite 23-24 und den Wortschatz „Ausdrücke“ und „Zahlen,“ Seite 37
  2. Arbeitsheft: Schreiben Sie Übung F-J auf Seite 6-8; Wiederholen Sie „The Sounds of German" im Arbeitsheft, Seite 185-188.


Dienstag, den 25. Januar Gruß- und Abschiedsformeln (Wiederholung); Wie sehen die Deutschen aus? -- Gibt es so was wie einen typischen Deutschen?; Nominativ (Subjekte und Prädikatsnomen); Bestimmte und unbestimmte Artikel; Wie alt sind Sie? (Zahlen) Wie viel? vs. Wie viele?: Telefonnummern; Adressen; Kennen Sie jemanden in Deutschland?

Hausaufgaben für Mittwoch:

  1. Lehrbuch: Wiederholen Sie „die Ergänzungsfragen“ und „die Entscheidungsfragen,“ Seite 23-24; Lernen Sie über die Pronomen im Nominativ, Seite 34 und den Wortschatz „Im Klassenzimmer; im Hörsaal,“ Seite 36-37
  2. Arbeitsheft: Schreiben Sie Übung K-P auf Seite 8-11 und Übung A-B auf Seite 189-190


Mittwoch, den 26. Januar Das Klassenzimmer/der Hörsaal; Nominativ (Subjekte und Prädikatsnomen); Bestimmte und unbestimmte Artikel; Was ist das? Wie viele sind im Klassenzimmer? (Mehrzahlformen und kein); Ausbildung in Deutschland (das Schulsystem) -- Entscheidungen über die weiterführenden schulischen Laufbahnen von Kindern

Hausaufgaben für Donnerstag:

  1. Lehrbuch: Wiederholen Sie den Wortschatz „Im Klassenzimmer; im Hörsaal,“ Seite 36-37
  2. Arbeitsheft: Schreiben Sie Übung D-I und K-L auf Seite 190-194




Donnerstag, den 27. Januar Jeopardy-Spiel: die richtigen Fragen; Was haben wir bisher über einander gelernt? (Fragen stellen); Ein deutsches versus ein amerikanisches Klassenzimmer; Wie soll ein Klassenzimmer aussehen? (Wiederholung); Pronomen; Was haben wir/sie nicht? (Kein/e.... ist im Klassenzimmer); Ausbildung in Deutschland (das Schulsystem) -- Entscheidungen über die weiterführenden schulischen Laufbahnen von Kindern (Fortsetzung)

Hausaufgaben für Montag:

  1. Lehrbuch: Wiederholen Sie „das Subjekt“, „das Prädikatsnomen“ und „Pronomen“ im Nominativ, Seite 32-34; Lernen Sie den Wortschatz „Pronomen“ und „Andere Wörter“, Seite 37
  2. Arbeitsheft: Schreiben Sie Übung Q-R auf Seite 11 und T-U auf Seite 13
  3. Arbeitsblatt (Subjekte und Prädikatsnomen und DAS JOURNAL)


SUBSECTION ASSIGNMENTS: Kennen lernen, das Alphabet und urverwandte Wörter; die Musik; MfG (die Fantastischen Vier)


Montag, den 31. Januar Fortsetzung und Wiederholung

Hausaufgaben für Dienstag:

  1. Bereiten Sie sich auf die erste Prüfung vor!


Dienstag, den 1. Februar 1. Prüfung (Kapitel 1)

Hausaufgaben für Mittwoch:

  1. Lehrbuch: Lernen Sie über das Verb „haben,“ Seite 46-47 (Vergessen Sie nicht die „Sprache im Alltag“ Kästchen), „den Akkusativ,“ Seite 54-55 und den Wortschatz „Die Familie und die Verwandten“ und „Adjektive,“ Seite 72-73; Lernen Sie die Monate und die Ordnungszahlen, Seite 59
  2. Arbeitsblatt (Akkusativ)



Kapitel 2: Familie und Freunde (die Familie in Fort Wayne mit den Verwandten in Tübingen vergleichen)

Mittwoch, den 2. Februar Thematische Fragen; Die Familie (Vorstellung des Wortschatzes); Traditionelle und untraditionelle Familien in Deutschland (GLOBUS); Die Familie beschreiben; das Direktobjekt im Akkusativ

Hausaufgaben für Donnerstag:

  1. Lehrbuch: Lernen Sie den Wortschatz „Die Universität und die Studienfächer“ und „Die Wochentage,“ Seite 72, den Ausdruck „gern haben,“ Seite 49-50 und die Ordnungszahlen, Seite 59 und 73; Lernen Sie „das Präsens,“ Seite 51-53
  2. Lehrbuch: Lesen Sie „Brennpunkt Kultur,“ Seite 50
  3. Arbeitsblatt (die Ordnungszahlen und das Präsens)



Donerstag, den 3. Februar Die Familie (fortgesetzt); Geburtstage; Studienfächer; Was studieren Sie? Was belegen Sie in diesem Semester? Was haben Sie gern?; Ein Stundenplan – die Ordnungszahlen (Ihr erster, zweiter, dritter Kurs)

Hausaufgaben für Montag:

  1. Lehrbuch: Schreiben Sie den „Wortdetektiv“ auf Seite 40; Wiederholen Sie „das Präsens“ und "das Präsens mit ,gern' und ,nicht gern'," Seite 51-53
  2. Lehrbuch: Lesen Sie „Anlauftext,“ Seite 41-42. Sie können ihn auch anhören. Geben Sie folgende Webadresse ein: http://college.cengage.com/languages/german/lovik/vorsprung/2e/student_home.html. Benutzen Sie dann das Dropdown-Menü auf der linken Seite. Klicken Sie auf „Kapitel 2“, auf „Improve Your Grade“ (noch mal auf der linken Seite), dann auf „In-text Audio Files“ und zuletzt auf „Anlauftext: Anna Adler stellt sich vor.“
  3. Lehrbuch: Schreiben Sie dann „Stimmt das?“ und „Ergänzen Sie,“ Seite 42-43


SUBSECTION ASSIGNMENTS: Wortschatzquiz; Die Schule; Wiederholung für die erste Prüfung; Ausspracheübung; Kulturkreuzung (Bekannte Deutsch-Amerikaner; Deutschland in St. Louis und den USA)


Montag, den 7. Februar Studienfächer (fortgesetzt); Interview; Die Uhrzeit – Wie spät ist es?/Wie viel Uhr ist es?; Aber man kann nicht den ganzen Tag lernen! (Vorstellung des Präsens –3. Person); Und du?/ihr? (2. Person); Was machen die Deutschen am liebsten in der Freizeit? – etwas Statistik; Annas Verwandte (Schreibecke auf Seite 54)

Hausaufgaben für Dienstag:

  1. Lehrbuch: Lernen Sie den Wortschatz „Aktivitäten des Alltags,“ Seite 73; Wiederholen Sie den Akkusativ, Seite 54-55
  2. Arbeitsheft: Schreiben Sie Übung B-I auf Seite 16-19


Dienstag, den 8. Februar Was machen Sie in Ihrer Freizeit?/Treiben Sie genug Sport?; Akkusativ (bestimmte und unbestimmte Artikel) – Was brauchen Sie dafür?; Vereine (Mannheim hat keinen Gesangverein mehr...)

Hausaufgaben für Mittwoch:

  1. Lehrbuch: Lernen Sie den Wortschatz „Kommunikation“ und wiederholen Sie „Aktivitäten des Alltags,“ Seite 73; Lernen Sie über „die Wortstellung,“ Seite 60-61 und „die Verben mit trennbaren Präfixen,“ Seite 65-66 und wiederholen Sie den Akkusativ mit „kein,“ Seite 54-55
  2. Arbeitsheft: Schreiben Sie Übung J-L auf Seite 19-20; Schreiben Sie Übung A-C auf Seite 195 (unten)-197 (oben)


Mittwoch, den 9. Februar Vereine (fortgesetzt); Akkusativ (kein); Wortstellung; Wann machen Sie das?/der Tagesablauf -- Amerikaner vs Deutsche; die Uhrzeit; Wortstellung

Hausaufgaben für Donnerstag:

  1. Lehrbuch: Wiederholen Sie „die Wortstellung,“ Seite 60-61; Lernen Sie den Wortschatz „die Uhrzeit,“ Seite 63 und 72-73
  2. Arbeitsblatt (Tagesablauf -- Verben mit trennbaren Präfixen)
  3. Arbeitsheft: Schreiben Sie Übung N-R auf Seite 21-23



Donnerstag, den 10. Februar Der Stundenplan und der Tagesablauf (fortgesetzt); Wortstellung; Verben mit trennbaren Präfixen; Ihr Tagesplan in der Woche und am Wochenende

Hausaufgaben für Montag:

  1. Lehrbuch: Lernen Sie über „nicht,“ Seite 67; Lernen Sie den Wortschatz „Ausdrücke“ und „Andere Wörter,“ Seite 73
  2. Arbeitsheft: Schreiben Sie Übung V auf Seite 25 und Übung D-F auf Seite 197-198
  3. Arbeitsblatt (nicht und DAS JOURNAL)


SUBSECTION ASSIGNMENTS: Wortschatzquiz; Absprungtext – eine E-Mail schreiben; Freizeit in Deutschland


Montag, den  14. Februar Ihr Tagesplan in der Woche und am Wochenende (fortgesetzt); Negation (nicht); Wortstellung

Hausaufgaben für Dienstag:

  1. Arbeitsheft: Schreiben Sie Übung G-H auf Seite 198-199
  2. Bereiten Sie sich auf die zweite Prüfung vor!


Dienstag, den 15. Februar 2. Prüfung (Kapitel 2)

Hausaufgaben für Mittwoch:

  1. Lehrbuch: Schreiben Sie mindestens 8 Ideen (und Gründe dafür) zu den thematischen Fragen auf Seite 75 (Aktivität 1) auf Englisch!; Schreiben Sie den „Wortdetektiv“ auf Seite 75
  2. Lehrbuch: Lernen Sie „die unregelmäßigen Verben,“ Seite 80-81; Hören Sie dem Anlauftext einmal zu, Seite 76-77; Lesen Sie „Brennpunkt Kultur,“ Seite 97; Lernen Sie den Wortschatz „Verben und Freizeitaktivitäten,“ Seite 111



Kapitel 3: Was gibt es in Heidelberg und Mannheim zu tun? (Die Familie Günther macht sich auch Sorgen um Annas Reise)

Mittwoch, den 16. Februar Thematische Fragen; Wortdetektiv (Spiel); Anlauftext (Wiederholung); Kognate entdecken; Stimmt das?; Ergänzen Sie; Kurz gefragt; Bin ich typisch? Vorstellung der unregelmäßigen Verben (auch: Wie sehen sie auf der Wortschatzliste aus?)

Hausaufgaben für Donnerstag:

  1. Lehrbuch: Lernen Sie über „die unregelmäßigen oder starken Verben“ und „wissen“, Seite 80-81 und 83; Wiederholen Sie den Wortschatz „Verben und Freizeitaktivitäten,“ Seite 111
  2. Arbeitsheft: Schreiben Sie Übung A-B auf Seite 27-28
  3. Arbeitsblatt (Die unregelmäßigen oder starken Verben und „wissen“)



Donnerstag, den 17. Februar Was halten die Günthers von Anna? (Wiederholung); Sind Sie ein (stereo-)typischer Amerikaner?; Die Günthers mit Anna vergleichen (Aktivitäten 8 und 9); Fakten gegen Stereotypen (Was wissen wir eigentlich über Anna/die Deutschen?)

Hausaufgaben für Montag:

  1. Lehrbuch: Lernen Sie „die Possessivpronomen,“ Seite 84-85 und 112 und das Verb „kennen,“ Seite 103 ; Lernen Sie den Wortschatz „Das Essen“ auf Seite 111; Lesen Sie „Brennpunkt Kultur,“ Seite 79
  2. Arbeitsheft: Schreiben Sie Übung C-D auf Seite 28-30
  3. Arbeitsblatt (Possessivpronomen und kennen vs. wissen)

SUBSECTION ASSIGNMENTS: Vorbereitung auf und Interview mit einem/einer Muttersprachler/in; das Vorlesungsverzeichnis


Montag, den 21. Februar Essen in Deutschland; Die deutsche Küche im Vergleich zur amerikanischen; Vorstellung der Possessivpronomen; Wie ist es mit Ihnen?/ Interview; Vorstellung der nebenordnenden Konjunktionen

Hausaufgaben für Dienstag:

  1. Lehrbuch: Lernen Sie über die nebenordnenden Konjunktionen, Seite 86-87; Lernen Sie den Wortschatz „Die Stadt“ und „Im Geschäft und im Restaurant,“ Seite 112 und wiederholen Sie den Wortschatz „Das Essen“ auf Seite 111; Lernen Sie „Brennpunkt Kultur“ und „Sprache im Alltag,“ Seite 90-91
  2. Arbeitsheft: Schreiben Sie Übung E-I auf Seite 30-33



Dienstag, den 22. Februar Essen und Mahlzeiten (fortgesetzt); Und Sie? Wie viel davon? (Sprache im Alltag); Was Anna lieber (machen/essen) möchte und Sie? (Vorstellung von „lieber“)

Hausaufgaben für Mittwoch:

  1. Lehrbuch: Lernen Sie den Wortschatz „Für den Touristen/ Für die Touristin,“ Seite 112; Lernen Sie über „möchte,“ Seite 88 und „können,“ Seite 100-101
  2. Arbeitsheft: Schreiben Sie Übung J-L auf Seite 34-35 und Übung A-E auf Seite 202-204



Mittwoch, den 23. Februar Hörverständnis (in der Bäckerei); Freizeitaktivitäten und Fähigkeiten (fortgesetzt); Was kann sie machen? Was können Sie machen? (Interview oder Klassenarbeit mit Adverbien)

Hausaufgaben für Donnerstag:

  1. Lehrbuch: Wiederholen Sie „können,“ Seite 100-101 und „Akkusativpronomen,“ Seite 101-102; Lernen Sie den Wortschatz „Andere Ausdrücke,“ Seite 112
  2. Lehrbuch: Schreiben Sie Aktivität 33, Seite 102
  3. Arbeitsheft: Schreiben Sie Übung N-O auf Seite 37-38 und Übung G-H (nur #1-5 von Übung H) auf Seite 205



Donnerstag, den 24. Februar Die deutsche/österreichische Stadt – eine Einführung; Kleinstädte gegen Großstädte; Tourismus (Vorstellung der Akkusativpronomen)

Hausaufgaben für Montag:

  1. Lehrbuch: Lernen Sie über Possessivpronomen im Akkusativ und Mehrzahlformen, Seite 103-104; Lernen Sie den Wortschatz „Andere Wörter,“ Seite 112
  2. Arbeitsheft: Schreiben Sie Übung P-Q auf Seite 38 und Übung T auf Seite 40-41
  3. Arbeitsblatt (Mehrzahlformen und DAS JOURNAL)



SUBSECTION ASSIGNMENTS: Wortschatzquiz; Fußball – Besprechung (ein Merkmal des Nationalismus, ein Problem?) und Spiel


Montag, den 28. Februar Die Stadt/Tourismus (fortgesetzt); Was kann man in Ihrer Stadt machen? (Die Mehrzahlform und Wiederholung der Akkusativpronomen); Wo findet man das?

Hausaufgaben für Dienstag:

  1. Bereiten Sie sich auf die dritte Prüfung vor!
  2. Arbeitsheft: Schreiben Sie Übung I-J auf Seite 206


Dienstag, den 1. März 3. Prüfung (Kapitel 3)

Hausaufgaben für Mittwoch:

  1. Bereiten Sie sich auf die mündliche Zwischenprüfung vor!


Mittwoch, den 2. März Mündliche Zwischenprüfung!

Hausaufgaben für Donnerstag:

  1. Lehrbuch: Lernen Sie über „die Befehlsformen,“ Seite 124-125; Lernen Sie den Wortschatz „Die Reise,“ „Das Gepäck“ und „Die Kleidung,“ Seite 155
  2. Arbeitsblatt (Imperativ)



Kapitel 4: Unterwegs (Alle bereiten sich auf Annas Reise und Ankunft in Deutschland vor)


Donnerstag, den 3. März Thematische Fragen; Wortdetektiv; Anlauftext; Stimmt das? Kurz gefragt; Interview; Was ist Ihnen wichtig, wenn Sie ins Ausland reisen?

Hausaufgaben für Montag:

  1. Lehrbuch: Lernen Sie den Wortschatz „Die Toilettenartikel“ und „Persönliche Gegenstände,“ Seite 155; Lesen Sie „Brennpunkt Kultur,“ Seite 143
  2. Arbeitsheft: Schreiben Sie Übung A-D, Seite 45-47


SUBSECTION ASSIGNMENTS: Ausspracheübung; Tourismus in Deutschland: Mannheim oder Heidelberg


Montag, den 7. März Anlauftext (Wiederholung); Haben Sie auch Ratschläge für Anna? (Vorstellung des du- Imperativs – mögliche Situationen); Reisen nach Deutschland und innerhalb von Deutschland – Wohin reisen die Touristen? Wohin reisen die Deutschen selbst?

Hausaufgaben für Dienstag:

  1. Lehrbuch: Lernen Sie über den „ihr-Imperativ,“ „die Modalpartikel“ und den „wir-Imperativ,“ Seite 126-128; Lernen Sie den Wortschatz „Die Eigenschaften“ und „Radfahren, Autos und Verkehr,“ Seite 155-156
  2. Arbeitsheft: Schreiben Sie Übung A-E auf Seite 207 (unten)-210



Dienstag, den 8. März Wir packen ein! (Vorstellung des Wortschatzes, Wiederholung mit dem Akkusativ); du-Imperativ (Wiederholung); Eine Reise planen (der ihr-Imperativ, der wir-Imperativ); Ein Fahrplan

Hausaufgaben für Mittwoch:

  1. Lehrbuch: Schreiben Sie Aktivität 13 auf Seite 127
  2. Lehrbuch: Lernen Sie über die Modalverben „können,“ „mögen,“ „sollen“ und „dürfen“ Seite 129, 131-133 und 139; Lernen Sie den Wortschatz „Andere Verben“ und „Andere Wörter,“ Seite 156
  3. Arbeitsheft: Schreiben Sie Übung E-H auf Seite 48-49



Mittwoch, den  9. März (Verkehrs-)regeln und Gesetze in Deutschland; Tipps für Katja und Georg Günther (Vorstellung und Übung fortgesetzt); Was möchten Sie lieber in Deutschland ansehen? 

Hausaufgaben für Donnerstag:

  1. Lehrbuch: Lernen Sie über die Modalverben „müssen,“ und „wollen,“ Seite 140-142; Lernen Sie den Wortschatz „Modalverben“ und „Andere Ausdrücke,“ Seite 156; Wiederholen Sie den Wortschatz „die Kleidung,“ Seite 155
  2. Lehrbuch: Schreiben Sie 15 Sätze und/oder Fragen zu entweder „Freie Kommunikation“ oder „Schreibecke,“ Seite 134



Donnerstag, den 10. März Die Regeln der Mode in Deutschland; deutsche Tracht; die Modalverben

Hausaufgaben für Montag, den 21. März:

  1. Lehrbuch: Wiederholen Sie den Wortschatz „Die Eigenschaften,“ Seite 155
  2. Arbeitsheft: Schreiben Sie Übung K-N auf Seite 51-53




SUBSECTION ASSIGNMENTS: Mannheim oder Heidelberg (fortgesetzt); Ausspracheübung; Brennpunkt Kultur, Seite 138; das deutsche Umweltbewusstsein; Vorbereitung auf den Absprungtext: „FAHRRAD fahren: Sicherheitsinfo Nr. 8“ (Possessivpronomen und können); Wortschatzquiz




Montag, den 14. März -
Freitag, den 18. März		 Die Frühlingsferien -- Der Unterricht fällt aus!


Montag, den 21. März Die Regeln der Mode in Deutschland; deutsche Tracht; die Modalverben; Was passt zum Temperament oder zur Beschäftigung? – die Eigenschaften

Hausaufgaben für Dienstag:

  1. Lehrbuch: Lernen Sie über „die Präpositionen mit dem Akkusativ,“ Seite 148-149; Wiederholen Sie den Wortschatz, Seite 155-156
  2. Lehrbuch: Schreiben Sie Aktivität 41, 42 (#6-10) und 43 auf Seite 149
  3. Arbeitsheft: Schreiben Sie Übung O-P auf Seite 53-54


Dienstag, den 22. März Höflichkeit beim Besuch; Anna sucht nach den perfekten Geschenken für ihre Verwandten (Vorstellung der Präpositionen mit dem Akkusativ); Was bringt man als Geschenk, wenn man die Verwandten besucht?

Hausaufgaben für Mittwoch:

  1. Lehrbuch: Wiederholen Sie den Wortschatz, Seite 155-156
  2. Arbeitsheft: Schreiben Sie Übung F-I auf Seite 211-212
  3. Arbeitsblatt (DAS JOURNAL)


Mittwoch, den 23. März Das perfekte Geschenk (fortgesetzt); Präpositionen mit dem Akkusativ; Rollenspiele vorspielen

Hausaufgaben für Dienstag:

  1. Bereiten Sie sich auf die vierte Prüfung vor!



Donnerstag, den 24. März 4. Prüfung (Kapitel 4)

Hausaufgaben für Montag:

  1. Lehrbuch: Lernen Sie den Wortschatz „In der Kneipe“ und die erste Spalte von „Freundschaft, Liebe und Leute,“ Seite 194; Lernen Sie über „das Perfekt“ und „die Hilfsverben,“ Seite 164-165
  2. Lehrbuch: Schreiben Sie Aktivität 11, Seite 166


SUBSECTION ASSIGNMENTS: Wortschatzquiz; Absprungtext: „FAHRRAD fahren: Sicherheitsinfo Nr. 8“ (Possessivpronomen und können)

Kapitel 5: Freundschaften (Die Verwandten lernen sich besser kennen)

Montag, den 28. März Umfrage; Thematische Fragen; Zufälliges Kennenlernen? Gezieltes Kennenlernen? ; Wann heiraten die Deutschen? Zeitdetektiv; Gegensätze; Anlauftext; Sprache im Alltag; Stimmt das? Gut organisiert; das Perfekt besprechen

Hausaufgaben für Dienstag:

  1. Lehrbuch: Lernen Sie die zweite Spalte von „Freundschaft, Liebe und Leute,“ Seite 194; Lernen Sie über die Partizipien von den schwachen Verben, Seite 166-167; Lesen Sie „Brennpunkt Kultur,“ Seite 163
  2. Lehrbuch: Lesen Sie „Anlauftext,“ Seite 159-161. Sie können ihn auch anhören. Geben Sie folgende Webadresse ein: http://college.cengage.com/languages/german/lovik/vorsprung/2e/student_home.html; benutzen Sie dann das Dropdown-Menü auf der linken Seite: Klicken Sie auf „Kapitel 5“, auf „Improve Your Grade“ (noch mal auf der linken Seite), dann auf „In-text Audio Files“ und zuletzt auf „Anlauftext -- Die Geschichte von Tante Uschi und Onkel Hannes.“
  3. Arbeitsheft: Schreiben Sie Übung A-C auf Seite 59-60


Dienstag, den 29. März Anlauftext (Wiederholung); Kurz gefragt (Akt 7); Romantisch? (Akt 8); das perfekte Date (mit schwachen Verben) – strukturierter Input; Beschreibungen von deutschen Erfahrungen; „Ruf doch mal an“ – die Prinzen

Hausaufgaben für Mittwoch:

  1. Lehrbuch: Lernen Sie die dritte Spalte von „Freundschaft, Liebe und Leute“ und „Andere Verben,“ Seite 194-195; Lernen Sie über „die Partizipien von unregelmäßigen/starken und gemischten Verben,“ Seite 168-169
  2. Lehrbuch: Schreiben Sie Aktivität 12 auf Seite 167
  3. Arbeitsblatt (Perfekt I)



Mittwoch, den 30. März Das perfekte Date (mit schwachen Verben - fortgesetzt) ; Eine totale Katastrophe (mit starken Verben) -- strukturierter Input; Beschreibungen von persönlichen Erfahrungen oder denen von Freunden

Hausaufgaben für Montag, den 4. April:

  1. Lehrbuch: Lernen Sie über Verben mit einem trennbaren Präfix, Seite 170 und die Partizipien von „haben“ und „sein,“ Seite 172; Wiederholen Sie den Wortschatz, Seite 194-195
  2. Arbeitsheft: Schreiben Sie Übung D auf Seite 61
  3. Arbeitsblatt (Perfekt II – starke Verben)



Donnerstag, den 31. März German Day!  Der Unterricht fällt aus!


Montag, den 4. April Eine totale Katastrophe (mit starken Verben); die Beziehungen der Deutschen; Verben mit einem trennbaren Präfix

Hausaufgaben für Dienstag:

  1. Lehrbuch: Lernen Sie über „die Verben mit einem untrennbaren Präfix,“ Seite 171; Lernen Sie den Wortschatz „Das Gefühl“ und „Das Wetter,“ Seite 194-195
  2. Arbeitsheft: Schreiben Sie Übung E auf Seite 61 und Übung A-D, Seite 214-216
  3. Arbeitsblatt (Perfekt III – Verben mit einem trennbaren oder untrennbaren Präfix)

Dienstag, den 5. April Wie ist das Wetter? (Vorstellung des Wortschatzes); Wetter und Smalltalk; Biowetter ( http://www.wetter.net/biowetter.html, http://www.donnerwetter.de/biowetter/menu.hts ); Verben mit einem untrennbaren Präfix

Hausaufgaben für Mittwoch:

  1. Lehrbuch: Wiederholen Sie das Perfekt, Seite 164-171; Lernen Sie den Wortschatz „Die Jahreszeiten,“ „Zeitausdrücke“ und „Andere Ausdrücke,“ Seite 195
  2. Lehrbuch: Schreiben Sie Aktivität 21 (nur die ungeraden Zahlen) auf Seite 175
  3. Arbeitsheft: Schreiben Sie Übung G auf 62-63 und Übung E auf Seite 217-218



Mittwoch, den 6. April Wie ist das Wetter? (Fortsetzung mit dem Thema); Wetter und Smalltalk; Biowetter ( http://www.wetter.net/biowetter.html, http://www.donnerwetter.de/biowetter/menu.hts ); Verben mit einem untrennbaren Präfix

Hausaufgaben für Donnerstag:

  1. Lehrbuch: Lernen Sie „kennen“ und „wissen,“ Seite 183 und die unterordnenden Konjunktionen „dass“ und „ob,“ Seite 184; Lernen Sie den Wortschatz „Andere Wörter“ Seite 195
  2. Arbeitsheft: Schreiben Sie Übung I-J auf Seite 64-65
  3. Arbeitsblatt (die unterordnenden Konjunktionen)



Donnerstag, den 7. April Der Deutsche überlegt sich, ob er wirklich krank ist (Nebensätze – Wortstellung); zu + Infinitiv (Vorstellung); Wetter und Freundschaft

Hausaufgaben für Montag:

  1. Lehrbuch: Lernen Sie über „die unterordnende Konjunktion ‚weil’,“ „zu + Infinitiv“ und „Wortstellung,“ Seite 185-188; Wiederholen Sie den Wortschatz, Seite 194-195
  2. Arbeitsheft: Schreiben Sie Übung K-M auf Seite 65-66; Schreiben Sie Übung G auf Seite 219
  3. Arbeitsblatt (die unterordnenden Konjunktionen)




SUBSECTION ASSIGNMENTS: Wortschatzquiz; Ausspracheübung; Wie haben Sie Ihren besten Freund kennen gelernt? "Freundschaft" von Christian Fürchtegott Gellert; ein eigenes Gedicht schreiben (nach dem Beispiel von Dr. Hiram Maxim)



Montag, den 11. April Wetter und Freundschaft; Sich einen guten Grund ausdenken (Vorstellung von „weil“)

Hausaufgaben für Dienstag:

  1. Lehrbuch: Wiederholen Sie den Wortschatz, Seite 194-195
  2. Arbeitsheft: Schreiben Sie Übung O auf Seite 67, Übung S auf Seite 70-71 und Übung H-I auf Seite 220
  3. Arbeitsblatt (DAS JOURNAL)


Dienstag, den 12. April Auszug aus einem Film (Absolute Giganten) -- Wetter und Freundschaft (Fortsetzung); zu +Infinitiv; einen Brief an die Freunde (Wiederholung des Perfekts und der Nebensätze)

Hausaufgaben für Mittwoch:

  1. Bereiten Sie sich auf die fünfte Prüfung vor!


Mittwoch, den 13. April 5. Prüfung (Kapitel 5)

Hausaufgaben für Donnerstag:

  1. Lehrbuch: Lernen Sie über „den Dativ,“ Seite 204-206; Lernen Sie den Wortschatz „Das Studentenleben“ und „Das Studentenzimmer,“ Seite 234; Lesen Sie „Brennpunkt Kultur,“ Seite 202
  2. Arbeitsblatt (Dativ I)


Kapitel 6: Anna zieht ins Wohnheim ein

Donnerstag, den 14. April Thematische Fragen; Hast du das im Zimmer (Vorstellung des Wortschatzes; Wiederholung des Akkusativs); Satzdetektiv; Anlauftext; Stimmt das?; Wie die Studenten wohnen

Hausaufgaben für Montag:

  1. Lehrbuch: Lernen Sie „Sprache im Alltag,“ Seite 201 und den Wortschatz „Das Studentenwohnheim,“ Seite 234; Wiederholen Sie den Dativ, Seite 204-206
  2. Lehrbuch: Schreiben Sie Aktivität 5 (Beide Rollen), Seite 201
  3. Arbeitsheft: Schreiben Sie Übung B, Seite 74
  4. Arbeitsblatt (Dativ II)


SUBSECTION ASSIGNMENTS: Ausspracheübung; „Freundschaft“ – Gellert; ein eigenes Gedicht schreiben (nach dem Beispiel von Dr. Hiram Maxim); Eine Wohnung mieten oder vermieten; Vorbereitung auf das letzte mündliche Interview



Montag, den 18. April Anlauftext (Wiederholung); Der Studentenalltag (Akt 6); Unser Traumzimmer (Akt 7); Wie kommt Anna im Studentenwohnheim aus? (Vorstellung des Dativs); Was machen Sie für die Mitstudenten/Professoren/Familie? (Umfrage)

Hausaufgaben für Dienstag:

  1. Lehrbuch: Wiederholen Sie den Dativ, Seite 204-206; Wiederholen Sie den Wortschatz „Das Studentenleben,“ „Das Studentenzimmer“ und „Das Studentenwohnheim,“ Seite 234; Lesen Sie „Brennpunkt Kultur,“ Seite 210
  2. Arbeitsheft: Schreiben Sie Übung C-D auf Seite 75-76
  3. Arbeitsblatt (Dativ III)


Dienstag, den 19. April Wohnen im Studentenwohnheim; der Dativ

Hausaufgaben für Mittwoch:

  1. Lehrbuch: Lernen Sie den Wortschatz „Das Einfamilienhaus“ und „In der Küche,“ Seite 234; Lernen Sie über die Wechselpräposition „in,“ Seite 207-208; Wiederholen Sie „Brennpunkt Kultur,“ Seite 202
  2. Arbeitsheft: Schreiben Sie Übung E-F auf Seite 76-77
  3. Arbeitsblatt („in“ + Dativ)


Mittwoch, den 20. April Wohnen im Haus; Hausarbeit; Ordnung und Sauberkeit; der Dativ; Interview/Das deutsche Haus (Akt 14); Die Wechselpräposition “in” + Dativ

Hausaufgaben für Donnerstag:

  1. Lehrbuch: Lernen Sie über die unterordnende Konjunktion „wenn,“ Seite 218-219
  2. Arbeitsblatt (unterordnende Konjunktionen – wenn u.a.)



Donnerstag, den 21. April Wohnen im Haus – deutsche Wohnkultur; Anna kann Tübingen auch besichtigen (Akt 15); Fragen über Tübingen (Akt 16); „wenn“ und Wortstellung (Wiederholung)

Hausaufgaben für Montag:

  1. Lehrbuch: Lernen Sie über die Dativpräpositionen, Seite 220-221; Lernen Sie den Wortschatz „Dativpronomen“ und „Dativpräpositionen,“ Seite 235
  2. Arbeitsheft: Schreiben Sie Übung I auf Seite 80-81 und „Wortdetektiv“ und Übung A-D auf Seite 222-223


SUBSECTION ASSIGNMENTS: Ausspracheübung; Eine Wohnung mieten oder vermieten; Vorbereitung auf das letzte mündliche Interview



Montag, den 25. April Wie ich wohne und lebe; Vorstellung der Dativpräpositionen; die Kehrwoche; deutsche Ordnung und Sauberkeit

Hausaufgaben für Dienstag:

  1. Lehrbuch: Lernen Sie über die Dativverben, Adjektive mit dem Dativ und idiomatische Ausdrücke, Seite 224-225; Lernen Sie den Wortschatz „Der Körperteil,-e“ und „Dativverben,“ Seite 234-235
  2. Arbeitsheft: Schreiben Sie Übung E-F auf Seite 224-225
  3. Arbeitsblatt (Dativverben)



Dienstag, den 26. April Wie gefällt es Anna im Studentenwohnheim? Wie gefällt es Ihnen? (Akt 29); ein Ratespiel; die Atmosphäre (Akt 31); Man wird auch leider leicht krank im Studentenwohnheim (Vorstellung des Wortschatzes -- Körperteile); Ursache und Wirkung (Akt 32)

Hausaufgaben für Mittwoch:

  1. Lehrbuch: Lernen Sie über „Der-Wörter,“ Seite 227; Lernen Sie den Wortschatz „Andere Verben“ und „Andere Ausdrücke,“ Seite 235
  2. Arbeitsheft: Schreiben Sie Übung J-N auf Seite 81-83 und Übung G-I auf Seite 225-226
  3. Arbeitsblatt (Umwelt -- Dativverben und Adjektive mit dem Dativ)



Mittwoch, den 27. April Deutsche Ordnung und Sauberkeit; Dativverben; Adjektive mit dem Dativ

Hausaufgaben für Donnerstag:

                            1.   Arbeitsheft: Schreiben Sie Übung R auf Seite 87-88
                            2.   Arbeitsblatt (DAS JOURNAL)
                            3.   Bereiten Sie sich auf das letzte Quizchen vor!



Donnerstag, den 28. April Dativverben (fortgesetzt); "Der"-Wörter/ Übertreibungen (Akt 36); Kapitel 6 Quiz


SUBSECTION ASSIGNMENTS: Eine Wohnung mieten oder vermieten; Vorbereitung auf das letzte mündliche Interview; einen Text über die WG lesen;
DAS LETZTE MÜNDLICHE INTERVIEW

Montag, den 2. Mai Deutsche Feier!


Donnerstag, den 5. Mai Abschlussprüfung zwischen 13 und 15 Uhr!